Autor: dr Marlena Stradomska

Wiceprezeska Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego Oddział Lublin. Ekspert Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie. Kierownik Placówki Socjoterapeutycznej Towarzystwa Nowa Kuźnia w Lublinie, Katedra Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii UMCS w Lublinie.

Działy
Wyczyść
Brak elementów
Wydanie
Wyczyść
Brak elementów
Rodzaj treści
Wyczyść
Brak elementów
Sortowanie

Dzieciństwo wyspowe – case study

Nowoczesność w wielu wymiarach wpływa na nowe trendy. Niestety, często dochodzi do sytuacji, które nie są związane z tym, aby wspierać dobrostan młodych ludzi, a wręcz przeciwnie.

Czytaj więcej

Kryzys suicydalny – protokoły interwencyjne, techniki deeskalacyjne i stabilizacyjne

Podejmowanie tematu kryzysu suicydalnego i opracowywanie skutecznych protokołów interwencyjnych, technik deeskalacyjnych oraz stabilizacyjnych to działania o fundamentalnym znaczeniu dla naszego społeczeństwa. W obliczu narastającego problemu zdrowia psychicznego ignorowanie tej kwestii byłoby nie tylko zaniedbaniem, ale wręcz aktem obojętności, niezważaniem na ludzkie cierpienie oraz dowód na brak wrażliwości.

Czytaj więcej

Wykorzystywanie seksualne – case study

Wykorzystywanie seksualne dziecka oznacza wszelkie działania o charakterze seksualnym, w które zaangażowane jest dziecko, niezdolne do ich zrozumienia ani świadomej zgody, nieprzygotowane fizycznie i psychicznie na takie doświadczenia. Działania te są niezgodne z prawem.

Czytaj więcej

Nastolatki a cyberprzemoc. Wyłaniające się wyzwania i jak je przezwyciężyć?

Dzieciństwo i wiek nastoletni to nie tylko okresy wzrostu, ale także podejmowania ryzyka. Młodzi ludzie są w tym czasie szczególnie narażeni na pewne negatywne rezultaty swoich działań i nierzadko bywa, że nie mogą w pełni zrozumieć związku między swoim zachowaniem, decyzjami a konsekwencjami, co może niejednokrotnie doprowadzać do poważnych konsekwencji dla zdrowia i życia swojego i innych (Ang 2015, s. 35–42). 
 

Czytaj więcej

Jak rozmawiać z dzieckiem o przemocy, której doświadczyło?

Aleksandra Karasowska i Grażyna Rymaszewska w publikacji zatytułowanej Przemoc w rodzinie wobec dziecka. Procedury interwencyjne w szkole (2011) wyróżniają dwa rodzaje sytuacji, w których uzasadnione jest przeprowadzenie z dzieckiem rozmowy dotyczącej przemocy w rodzinie, która może go dotykać: dziecko sygnalizuje potrzebę tego typu rozmowy, nam zależy na rozmowie, która ma na celu wyjaśnienie sytuacji rodzinnej dziecka oraz weryfikację podejrzeń dotyczących przemocy.

Czytaj więcej

Przemoc domowa dotykająca dzieci i młodzież – sposoby reagowania, procedury działania

Trudno jednoznacznie określić, czym jest przemoc. Niekiedy trudno ją zauważyć, jeśli dla przykładu większość swojego dzieciństwa czy już życia dorosłego jednostka spędziła w takim otoczeniu, które mogło mieć tego znamiona. Faktem jest to, że przemoc nie jest nowym zjawiskiem w społeczeństwie. W przypadku zachowań agresywnych ludzie w wielu przypadkach niewiele różnią się od zwierząt, które również wykorzystując swoją siłę, zdobywają teren lub pożywienie. Jednakże ludzie – jako istoty myślące – w większości przypadków potrafią stwierdzić, co jest dobre, a co złe.

Czytaj więcej