Starzenie się społeczeństwa niesie ze sobą szereg wyzwań. Jednym z nich jest wspieranie osób starszych zarówno sprawnych fizycznie i poznawczo, jak i tych, które zmagają się z różnego rodzaju ograniczeniami. Z osobami starszymi pracują reprezentanci różnych zawodów, w tym terapeuci zajęciowi. Wiedza na temat terapii zajęciowej jest dość niska – zadania terapeutów są często postrzegane przez pryzmat oddziaływań arteterapeutycznych – założenie to absolutnie nie przystaje do potencjału, jaki niesie ze sobą ta dyscyplina. Co zatem stanowi istotę terapii zajęciowej? Jakie miejsce zajmuje terapia zajęciowa w pracy z seniorami? Jakie korzyści mogą odnieść seniorzy z terapii zajęciowej? Jeśli poszukujecie Państwo odpowiedzi na powyższe pytania – zapraszam do lektury.
Autor: dr hab. Edyta Janus
Każdy z nas nieustannie komunikuje się z innymi. Cóż odkrywczego może więc znaleźć się w lekcji dotyczącej komunikacji? Najbardziej odkrywcza będzie z pewnością refleksja dotycząca poziomu umiejętności, które posiadamy. Komunikujemy się zwykle w sposób automatyczny, tymczasem w pracy terapeutycznej istotne miejsce zajmuje świadome korzystanie z zasobów komunikacji. Bez opanowania podstawowych technik komunikacji nie sposób porozumieć się z drugim człowiekiem. W pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną wysoko rozwinięte umiejętności komunikacyjne są niezbędne i konieczne.
Artykuł ten dotyczy specyfiki procesów emocjonalnych u osób z niepełnosprawnością intelektualną. Rozumienie emocji osoby w zależności od jej stopnia niepełnosprawności intelektualnej z pewnością będzie miało przełożenie na wspieranie jej oraz dopasowywanie oddziaływań terapeutycznych do jej potrzeb.