Kluczowym elementem, jaki należy wziąć pod uwagę podczas nauki nowych umiejętności, jest motywacja podopiecznych. Wykorzystanie motywacji zewnętrznej często bywa niezbędne na początku terapii. Jak zmotywować uczniów i sprawić, żeby nagrody były skuteczne?
Autor: Barbara Ślusarz
Psycholog, oligofrenopedagog, terapeuta behawioralny PLTB nr licencji 259/T/2020. Pracuje jako terapeuta w Niepublicznej Szkole Specjalnej „UMIEM” oraz w Ambulatorium Terapii Behawioralnej prowadzonych przez Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej w Krakowie.